他们的留言，大致是关心我的情况。可目前像我如此瞎混，叫我以何来回复他们呢？干脆就作罢？也不妥，先暂且摆一边。看他们有谁处于线上，待我来批他一顿。然而不如我所愿，他们居然无一个在线，我失望了。他们的留言时间又是在前几日，回复也没别的意义，不回吧…可细想后，这么样极容易永远失掉联系，失掉联系就不好，我觉得。所以我决定各自给他们回复，挑明一些事理，自己身处的状况，再顺便向他们问个好，就得了，以此表明我是牵挂他们的。其实牵挂他们，也无非是怀念在校时跟他们的过去而已。有时半夜惊醒，难以入眠，走上屋顶感慨从前，却颇有一番趣味，怪不得常有人赞美回忆的美好，固然有道理，但在回忆悲切的事时，就不奇怪有人会说回忆是痛苦的了。在如此思念的夜里回忆着，总不免忆起他们同我在校时闹出许多据有影响力的事，单群架那些事，就属轻狂记忆，就不多说。相对深刻点的，是与老师的某一场冷战。那事大概发生在初二第二学期的一堂午唱。对于午唱，我们男生已经油腻到了极致，导致午唱堂上仅有小部分女生以微脆的声音在歌唱，姑且声音低得不像话，有时候渐渐引发冷场，也是常有的事，在班上已不见得是件奇怪的事了，到底说来大家都是热衷于各自开小差去了，这小差的兴致显然比唱歌快活大声。然而，这个现象，被物理老师注意到了，脸色尤为难看。当时这个物理老师也正担任着我们的班主任，他的为人才华横溢，又是高智商的人种，就是一条腿残疾了些，走路是不免一蹶一拐，但不至于要拐杖的帮助，他虽这样，仍令我钦佩不已。不过，他也有不好一面，那就是脾气不好，因此那次他人到教室，却听到了隔壁班的歌声朗朗，这边则是一阵阵吵闹声，这岂能不让他忿然作色，成何体统！他就决意整饬一番这种懒散的衰败。他先以为，学生的懒散，就是老师在管制上的失败，所以以他的脾气，这个班级必须整饬，如何整饬呢？他自然有自己的考虑，在他发现情况时，是有小部分女生歌唱着的，仅如此，这小部分的女生在他的略略意识下成了全部女生在歌唱去了。于是眼下只有男生不唱。他就开始治理男生，他先喊女生停下不唱，命令男生唱一遍。那一刻我就预感我们有不好的事要上演，其实班主任如此宠着女生，早就不能够成什么出奇的事，在社会上重男轻女只能用在家里罢了，出了家门就是重女轻男的现象居多，因为在外边许多的事，都是先迁就着女生，比如好的方面肯定是女士优先；坏的方面就是男士先来了。所以班主任的行为属正常，于是我们男生们在他的威慑下低调唱了出来，可是旋律走得不久，便渐渐小去，之后静音掉了。